年代重生1950养仨娃第247章 画出分析图

他忍不住点了点头喃喃道：“像……真像……你小子这脑袋是怎么长的……” 得到了老馆长这近乎肯定的回应林向阳心中大定。

他知道自己成功了一大半！ 他凭借超越时代的知识底蕴和急智近乎“无中生有”地“复原”了关键图表！ 这个过程的本身就是一种强大的能力证明。

它意味着即使某些知识被封锁、被隐藏他也有能力通过已有的信息和自身的智慧去推断、去还原其中的精华！ “太好了！谢谢老师傅！这下我知道问题在哪儿了！我得赶紧回去重新计算！” 林向阳适可而止迅速收起纸笔脸上洋溢着解决问题的喜悦和感激。

他没有继续纠缠更深的内容表现得恰到好处。

老馆长看着他那兴奋的样子也欣慰地笑了摆了摆手：“能帮到你就好。

以后有什么想不通的还可以来找我……聊聊。

”他刻意避开了“查阅”之类的敏感词。

林向阳再次道谢然后去叫还在书海徜徉的晓梅和卫国。

兄妹三人怀着满满的收获（无论是知识还是那张宝贵的临时阅览证）离开了图书馆。

夕阳的余晖将他们的影子拉得长长的。

晓梅还在兴奋地和大哥讨论着刚看到的一个数学定理卫国则比划着画报上看到的飞机嚷嚷着以后也要造飞机。

林向阳微笑着听着心中却远不如表面平静。

今天在图书馆的收获远超预期。

不仅获得了长期阅览的许可更重要的是他验证了自己“复原”知识的能力。

那本被锁住的《机械设计》其精华已然被他“窃取”了一部分。

而且他还有一种强烈的预感——那本带有德文笔记和神秘草图的《机械零件设计手册》与家中的德文机械书、“盾”字册子之间必定存在某种关联。

这条无意中发现的线索像一根埋藏在知识土壤下的细线或许将牵引出更深层次的秘密。

他摸了摸书包里那张刚刚绘制的、墨迹未干的应力分析图又想起老馆长最后那意味深长的目光。

知识的道路已然铺开但前路似乎也变得更加迷雾重重。

那把锁住《机械设计》的铜锁何尝不是这个时代某种壁垒的象征？ 而他这种“非常规”获取知识的方式一旦被有心人察觉又会引来怎样的目光？ “哥你看那边……” 一直比较安静的晓梅忽然拉了拉林向阳的衣角小声说语气带着一丝紧张。

林向阳顺着她的目光望去只见在胡同口的拐角阴影处一个熟悉的身影正靠墙站着似乎是偶然路过又像是在等待着什么——正是钱叔！ 他手里拿着那杆熟悉的烟袋锅子却没有点燃只是那么随意地耷拉着目光看似无意地扫过刚从图书馆方向回来的林家兄妹尤其是在林向阳那鼓鼓囊囊的书包上停留了那么一瞬。

他的脸上没有任何表情但那种无声的注视却比任何言语都更让人感到一种无形的压力。

林向阳的心猛地一紧。

他才刚刚从知识的宝库中出来带着沉甸甸的收获和隐约的线索这幽灵般的钱叔就再次如影随形地出现了。

他到底知道多少？他此刻的出现是巧合还是…… 林向阳握紧了妹妹的手脸上不动声色心中却已警铃大作。

看来这短暂的平静之下暗涌从未停歇。

他必须尽快消化今天的收获并且更加小心地守护好家中那些不能见光的秘密。

知识的星辰已然在望但通往星辰的道路注定布满荆棘与暗礁。

异日。

夏日的午后阳光透过第七中学教室老旧的窗棂在坑洼不平的水泥地上切割出明暗交错的光斑。

空气里弥漫着粉笔灰和少年们汗液混合的微尘气息带着一种独属于这个年代的、略显躁动的蓬勃。

下午第一节课是三年级（2）班的美术课。

对于大多数还在与加减乘除和“毛主席万岁”方块字搏斗的孩子们来说这每周一次、不用正襟危坐的图画课无疑是枯燥学习生活中一抹亮丽的调剂。

教室里叽叽喳喳孩子们兴奋地摆弄着家里带来的、长短不一的铅笔头还有那珍贵无比、往往要兄弟姐妹合用的彩色蜡笔。

美术老师姓田是个刚从师范毕业不久的年轻姑娘穿着素净的格子衬衫扎着两条麻花辫脸上总带着温和的笑意。

她不像有些主课老师那样不苟言笑很受学生欢迎。

“同学们安静一下。

” 田老师拍了拍手声音清脆“今天这节课我们不画花草也不画太阳小鸟了。

我们来画一画我们身边常见的东西好不好？” “好——”孩子们拖长了声音回答充满好奇。

“大家看看教室外面” 田老师指着窗外“看看我们每天走的胡同看看院子里……有没有什么你们觉得有意思的或者看起来很有‘力气’、很‘结实’的东西？把它画下来。

” 这个命题对于三年级的孩子来说有些抽象但也给了他们更大的自由。

孩子们纷纷探头探脑有的开始画教室门口那棵老槐树有的画院子里停着的二八大杠自行车有的画水龙头还有的干脆凭想象画起了冒着烟的工厂大烟囱。

林晓雨坐在靠窗的位置她今天穿着大哥林向阳用旧衣服改小的浅色衬衫洗得有些发白但干净整洁。

她没有像其他孩子那样立刻动笔而是双手托着腮帮子那双遗传自母亲、大而清澈的眼睛静静地望向窗外眼神有些飘忽似乎在搜寻着什么。

她的目光掠过斑驳的院墙掠过晾晒的衣物掠过墙角堆放的零星煤核……最终定格在那扇虚掩的木板门上。

她想到了大哥林向阳那个宝贝得不得了的“工具箱”还有那些她不太看得懂、但总觉得很神秘的图纸和零件。

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